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生命科學學院實驗教學簡介
發布日期:2019-05-28 浏覽次數:

一、實驗室基本情況

生命科学学院实验教学中心成立于2006年9月,2008年迁入章丘校区。在学校党委和行政的关心和支持下,经过全院教师的辛勤工作和努力,生命科学学院实验室建设工作经过十年来的建设,取得了长足的进步和发展,大量引进博士专家人才,注重基础条件建设,鼓励科學研究和创新,现有科研教学队伍40余人,其中教授9人,副教授14人,博士24人;碩士生導師6人,從海外引進高層次人才4人。專職實驗室管理人員2名初步形成了年齡、職稱結構較爲合理的實驗管理、教師和科研隊伍。實驗室硬件建設方面也發生顯著變化,實驗室實際使用面積3800多平方米,根據學科專業劃分爲基礎基礎實驗室、專業實驗室、實訓室等共計23個實驗室,儀器設備總值達到3400萬元,配備了激光掃描顯微鏡、高通量測序儀、實時定量PCR儀、倒置顯微鏡、超速離心機等大型實驗設備,可以滿足目前生物科學、生物技術和食品質量與安全3個本科專業實驗教學、學生創新和教師基本的科研要求。

二、實驗教學任務

生命科學學院實驗教學中心主要承擔生物科學、生物技術、食品質量與安全和園林4個本科專業的實驗教學任務。三年來,每年均承擔40門以上的實驗課程教學任務。每學年承擔本科實驗課程30多門,開出的實驗項目總數近300個,其中綜合型設計型實驗項目在50%左右。

三、實驗室開放

我院非常重视实验室开放和学生创新实践能力的培养。学院制定了较为完善的实验室开放管理規章制度,鼓励学生进入开放实验室进行开放实验或参与教师的科研项目。进入开放实验室的学生需要提出申请,有指导教师进行相应的实验室使用和安全操作教育,考核合格后,经学院批准,方可进入实验室。

學生可以進入實驗室協助教師參與實驗教學的准備工作,學生可以進入實驗室進行創新實驗項目,畢業生可以進入實驗室進行畢業設計論文的實驗研究。還有部分學生進入實驗室參與到教師的科研項目當中。實驗室開放極大的提高了學生的創新積極性和實驗操作動手能力。

爲濃厚學術氛圍,培養學生對生命科學的學習興趣,學院邀請中國科學院、中國農業科學院、山東大學等單位的知名教授以及本院教師定期爲生命科學學院師生做學術報告。

我院在本科专业中实施 “创新能力培养计划”。经过科研训练,同学们的动手能力、独立解决问题的能力显著提高,并取得初步研究成果。近几年,我院学生多次在省级大学生创新及实验技能比赛中获奖。例如,2015年11月,我院2014级王胜楠、王鹏、李娜娜、谢亚、李萍萍、孙晓红、张杰等同学在蒋苏老师的指导下,凭借题目为《阳台蔬菜种植顾问》的作品在“第六届齐鲁大学生创业计划竞赛”中荣获三等奖。2015年7月我院2012级的张行健、高炎、侯静茹、师桂燕4位同学同学同学在山东省第五届生物教学技能大赛中分别获得1个大赛特等奖,2个一等奖和1个二等奖。我校张峰老师、史远老师和付一鸣老师荣获优秀指导教师奖。

2015年我院學生獲得一項國家級大學生科技創新創業項目立項。

2016年我院學生獲得2項國家級大學生創新創業訓練計劃項目立項

2016年5月,中国细胞生物学学会全国范围内开展 “实验室开放日”活动,我校能源植物重点实验室作为省内五个承办实验室之一,于2016年5月21日面向社会公众开放实验室,针对“转基因与转基因食品安全”这一热点问题进行科普教育,并取得了很好社会反响。

2017年第九屆山東省大學生科技節暨首屆“魯南制藥杯”山東省大學生生物科技創新創業大賽暨第六屆山東省大學生生物化學實驗技能大賽一等獎和二等獎。

2018年第二屆山東省大學生生物科技創新創業大賽獲得特等獎和一等獎多項,第七屆山東省大學生生物化學實驗技能大賽獲得特等獎和一等獎各一項。

四、實驗教學基地和産學研結合

爲培育具有應用創新能力的應用型人才。通過前期建設,我院積累了較豐富的校企合作經驗和資源,建設了多個滿足學生創新創業教育的實踐教學基地。目前擁有校內實踐實訓基地3處(旭升玉米試驗田30畝、經濟植物實訓平台和食用菌栽培實訓室),在海南樂東建有玉米育種基地30畝。並與山東聖豐種業科技有限公司、銀鹭食品有限公司等企業建立了實質性的校企合作關系,與青島海底世界、濟南動物園簽署了學生專業實踐基地協議,實現産學研的無縫對接。學院充分利用以上學生實踐教學基地,培養服務于現代農業和農産品食品安全、具有較強應用創新能力的應用型人才。

五、依托實驗室的教師科研成果

研究隊伍共承擔國家基金委面上項目2項,青年基金項目3項。省廳級科研項目20余項。獲得省級院級科研獎勵多項。通過對外服務和校企聯合,某些成果還獲得了較好的經濟效益和社會效益。近年來,實驗室承擔省級教學改革項目2項,校級教學改革項目多項。

生命科學學院通過學科建設、實驗室建設和實驗室開放促進應用型生命科學人才培養的實踐,培養了生物本科生的創新意識和創新能力,大學生的綜合素質得到了全面發展,探討出了一條具有特色的應用型生命科學人才培養途徑。

 

 



附件【生命科學學院實驗室一覽表.pdf
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